2014年2月，我院迎来了湖北中医药高等专科学校第一批“1.5+1.5”教改班的60位同学。成立教改班，是我院培养应用型医学人才的重要举措之一。

         以教改班为平台，我院采取医教结合、院校合作，将育人与技能训练、医疗实践紧密结合，强化教学管理，加强师资培训，量化考核目标等，努力培养应用型医学人才。

         一是充分发挥医院教研室的作用。按学校要求医院聘请各科室专家组成专业教研领导小组，共同确定、调整专业培养目标和专业培养方案。

         二是确定“以就业为导向，以服务为宗旨”的人才培养目标。实行学习与岗位需要零距离，紧紧围绕适应现代医学服务模式变化的办学理念，拓展学校临床医学生的就业之路。

        三是调整课程体系,优化课程内容。及时调整了临床医学专业教学计划，改变过去教学内容划分过细，主次不分，各门课程过分强调各自的系统性、完整性的状况。同时将诊断技术、相关临床操作技能组合为综合技能训练及多站考核，以便和执业医师考试接轨。

        四是改革教学方法与教学手段，发挥学生的主体作用。我院教师在教学中采取灵活多样的教学活动，如角色扮演、情境设计、小组讨论、案例教学、问题式教学等办法，将问题摆在学生面前，鼓励学生质疑、争论、讨论，体现以学生为主题的现代教学观，广泛开展多媒体教学并注重和传统教学方法有机的结合。

        五是设立院科两级目标。通过制定规范、培训规范到落实规范三步曲来提升我院临床教学工作水平。制定《临床教学工作手册》，对教学目标进行量化考核，每月一次教学检查，以手册为标准对科室进行带教工作的检查打分和督导，对每月检查的详情和结果与绩效挂钩，同时分管院长在院周会上将考核结果予以公布，督促各科室主任及时解决本科室在带教工作上存在的问题。促进改进，落实规范，保证教学质量。